·德陽(yáng)農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院就職
一、硬性要求:?
學(xué)歷:碩士及以上學(xué)歷,優(yōu)秀者放寬至本科,圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、教育學(xué)相關(guān)專業(yè);
經(jīng)驗(yàn):有一定高校圖書館管理經(jīng)驗(yàn),有智慧圖書館建設(shè)、高職專業(yè)館藏規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)者加分;?
資質(zhì):熟悉文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)范,能操作圖書館管理系統(tǒng)(如匯文、 Alma),了解電子資源(數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)訓(xùn)課件)采購(gòu)與評(píng)估流程。?
二、核心能力:?
能結(jié)合院校專業(yè)特色制定館藏規(guī)劃,匹配教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源需求;?
擅長(zhǎng)搭建 “教學(xué)支持型” 服務(wù)體系,組織信息素養(yǎng)培訓(xùn)與閱讀推廣活動(dòng);?
具備圖書館數(shù)字化升級(jí)能力,推動(dòng)線上資源平臺(tái)與智慧服務(wù)建設(shè)。?
三、職業(yè)素養(yǎng):?
服務(wù)意識(shí)強(qiáng),耐心細(xì)致;具備創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)管理能力,能統(tǒng)籌圖書館日常運(yùn)營(yíng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
一、統(tǒng)籌規(guī)劃與制度建設(shè):結(jié)合院校專業(yè)需求,制定圖書館中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,明確館藏建設(shè)、服務(wù)升級(jí)、信息化建設(shè)方向;?
二、建立健全圖書館管理制度(借閱規(guī)則、資源采購(gòu)流程、安全管理規(guī)范等),確保日常運(yùn)營(yíng)合規(guī)有序,適配師生使用需求。
三、館藏資源建設(shè)與優(yōu)化:主導(dǎo)館藏資源采購(gòu)與更新,重點(diǎn)保障專業(yè)相關(guān)紙質(zhì)圖書、電子資源(數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)訓(xùn)課件),平衡基礎(chǔ)閱讀與教學(xué)科研需求,提升資源利用率;?
四、定期評(píng)估館藏質(zhì)量,剔除老舊、低效資源,根據(jù)師生反饋調(diào)整資源結(jié)構(gòu),確保資源與高職教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研方向匹配。?
五、服務(wù)運(yùn)營(yíng)與師生保障:統(tǒng)籌圖書館日常服務(wù)(借閱、咨詢、空間使用),優(yōu)化服務(wù)流程(如推行自助借還、線上續(xù)借、預(yù)約服務(wù)),提升服務(wù)效率;?
六、結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色,策劃專業(yè)相關(guān)閱讀活動(dòng),銜接教學(xué)需求,提升閱讀實(shí)用性。策劃開展閱讀推廣活動(dòng)(讀書月、分享會(huì)),營(yíng)造書香校園氛圍,助力校園文化建設(shè)。